龍谷大学法学部　アクティブリサーチブログ

法政アクティブリサーチ　第5回（濱中クラス）

日時：2018年10月17日(水)

場所：和顔館316教室

担当者：濱中新吾

クラスのテーマ：政治学のサーベイ実験

河野勝(2018)『政治を科学することは可能か』中央公論新社に収録されている「なぜ安倍政権の支持率は復活するのか」と「何が憲法改正を躊躇させるのか」を輪読した。

　報告後、安倍政権の支持者のうち一部がイベントの際に不支持に廻りまた支持に戻る動きへの理由付け、保守寄りの人々ないし左派やリベラル勢力に厳しく批判的な人々の具体的イメージ、相関関係、ロジスティック回帰分析という分析手法、といった事柄について質問と討議が行われた。

　クロス表を基にした2変数の相関関係についてはカイ二乗値からクラメールのVを計算することで求められることを講義した（写真）。

法政アクティブリサーチ　第4回（濱中クラス）

日時：2018年10月3日(水)

場所：和顔館316教室

担当者：濱中新吾

クラスのテーマ：政治学のサーベイ実験

河野勝(2018)『政治を科学することは可能か』中央公論新社に収録されている「バンドワゴン行動の政治経済分析」と「新しい安保法制は何を後世に残したのか」を輪読した。
　報告後、サーベイ実験のデザイン、質問項目の文言、論文にあるジャーゴン（専門用語）、政治現象におけるバンドワゴンとは何なのか、「安保法制成立における存立危機事態と言う概念が総理の行動を縛っていた」という著者の解釈の意味、といった事柄について質問と討議が行われた。
　「バンドワゴン行動の政治経済分析」とともに肥前洋一編(2016)『実験政治学』勁草書房に所収されている第4章「多数派形成に関する調査実験」［村上剛・荒井紀一郎・河野勝］も講読した（写真は講読中の様子）。

法政アクティブリサーチ　第2回（濱中クラス）

日時：2018年9月26日(水)

場所：和顔館316教室

担当者：濱中新吾

クラスのテーマ：政治学のサーベイ実験

サーベイ実験に基づく政治学研究の紹介（実験政治学の研究紹介）を行った。
具体的にはHamanaka(2018)をプレゼンテーションし、従来型の政治学や計量政治学との違いを説明した。

来週以降は河野勝(2018)「政治を科学することは可能か」中央公論新社を輪読する。そのため報告分担を決定した。

文献：Hamanaka, Shingo 2018. "Sensitivity to Casualties in the Battlefield: The Case of Israel." Asian Journal of Comparative Politics 3(1): 46-60.

法政アクティブリサーチ・合同報告会

　2018年6月20日、3講時と4講時を使い、法政アクティブリサーチの合同報告会が実施された。前日に関西で地震があったため、非受講生の参加者は決して多いとは言えなかったものの、2回生を中心に出席していた。
　合同報告会では各クラスの報告をそれぞれ20分で行った。その後、外部講師として招聘した司法書士法人ソレイユの河合保弘氏、文部科学省高等教育局の伊藤拓氏にご登壇いただいた。最後に講義担当者のコメントと来期の授業について、アナウンスがなされた。
　合同報告会終了後は簡単な懇親会が開かれ、受講者には修了証が授与された。外部講師のお二方にもご出席いただき、学生との交流をしていただけた。

法政アクティブリサーチ（浜中クラス）報告書

法政アクティブリサーチ　報告書のリンク（浜中クラスのみ）

法政アクティブリサーチ　第23～26回（濱中クラス）

日時：2018年5月16日・30日(水)

場所：4号館509教室

担当者：濱中新吾

クラスのテーマ：中東和平問題に取り組む自治体の調査

　第23回～26回は報告書の作成を行った。

　最初に濱中クラスのプロジェクトに関わる英語論文の輪読を行った。

Ifat Maoz (2000) "An Experiment in Peace" Journal of Peace Research 37(6)721-736.
E.Sahliyeh and Z.Deng (2003) "The Determinants of Paletinians' Attitudes toward Peace with Israel" International Studies Quarterly 47: 693-708.

受講者は分担して全訳を作成し、論文内容の吟味を行った。この活動により、中東和平プロジェクトのホームステイ活動に理論的・実証的背景があることを認識できた。

　続いて9人の履修者を3つのグループに分け、それぞれ「中東和平問題の歴史的背景班」「綾部市班」「京丹後市班」で報告書を執筆するように指導した。「中東和平問題の歴史的背景班」はクラス外活動で図書館での調査を行い、中東和平プロジェクトのバックグラウンドになる知見を文書化した。
　「綾部市班」と「京丹後市班」はそれぞれフィールドワークによる聞き取り内容をもとにした報告書の執筆を行った。

　二週間のクラス外活動で各々が執筆した報告書を持ち寄り、編集を行った。その際、受講者の間で問題設定と結論を作った方が良いというアイデアが出たので、それぞれ1頁程度で収まるよう原案を作成した。原案を元に受講生全員で議論をし、最終版を確定させた。これにより、濱中クラスの報告書はフィールドワーク報告に留まらず、学術的知見に基づく問題設定と、知見に沿った結論を伴うものとなった。

　

2018年度　法政AR　第1，2回の記録

2018年度法政AR　第1，2回（第11，12回共通講義）

日時：2018年04月19日（水）　3限～４限（13時15分～16時30分）

場所：龍谷大学　和顔館B208

外部講師：鈴木地平

　（講師：鈴木地平氏（文化庁・文化財部記念物課世界文化遺産室））

▼本講義構成

①鈴木地平外部講師による『地域資源を活かした取組―文化的景観の場合―』

　　についての講義

②鈴木地平外部講師による『地域のいいところ、悪いところ、その改善に向けて』

　　のワークショップ

③鈴木地平外部講師による『長崎の教会群とキリスト教関連遺産』についての講義

▼本講義内容

Ⅰ　3限（13時15分～14時45分）

① 　以前、文化庁で重要文化的景観制度の運営に携わっており、現在は世界遺産の運営に携わっておられる鈴木地平外部講師に、重要文化的景観の概要、重要文化的景観が地元の方に受け入れてもらうための取り組みなどについて、レクチャーしていただきました。実際に現場で地元の方と関わってこられた、鈴木外部講師だからこそ話すことのできる、大学生が地域で活動する上で、地元の協力を得る方法など大変勉強になりました。

　　　　　　　鈴木地平外部講師による講義の様子

Ⅱ　4限（15時～16時）

②5.6人ずつのグループに分かれ、それぞれが選んだ地域のいいところ、わるいところを挙げ、その上で、改善点やこれからの地域の政策を考えるというワークショップを行いました。その後、それぞれの班ごとに自分たちの考えたものを発表し、鈴木地平外部講師にワークショップを行う上での改善点や、発表の方法についてのアドバイスをいただました。