龍谷大学法学部　アクティブリサーチブログ

２０２３年度後期～アクティブリサーチ堀クラス　活動報告①

　２０２３年度後期～の法政アクティブリサーチ堀クラスでは、昨年度に引き続き、「かおり・においと環境」をクラス共通テーマとして、調査研究を進めています。

　本日は、ブレインストーミングを行って、アイディアを出し合い、チームの調査研究の対象を絞り込んでいきました。

　今後も外部へのヒアリング調査含む調査研究を進めていきます。

「国籍や民族などの異なる人々が互いの文化的違いを認め合い、地域社会の構成員として共に生きていくことを「多文化共生」といいます。本クラスでは、急速に在留外国人が増える中で多文化共生社会を実現するために、市民団体や行政など現場の方々がどんな取り組みをしているかを調査し、課題と今後の方策を考えようとしています。私たちは9月末から、南野奈津子編『いっしょに考える外国人支援 : 関わり・つながり・協働する』（明石書店、2020年）を読んだり、関連のウェブサイトを見たりして、勉強をしてきました。これからはいよいよヒアリング調査の準備に入ります！」

2022年度後期　法政アクティブリサーチ　堀クラス　活動報告④　【第3回共通講義】2022年12月10日(土)実施

第3回目の共通講義が４つのクラス(玄クラス、堀クラス、松尾クラス、山田クラス)合同で実施されました。

今回の共通講義では就職活動を終えた元受講生(2020年度後期～2021年度前期受講)でもある5名の本学学生を招き、パネルディスカッションやグループディスカッションを行いました(各講義の内容や様子は、下記「～講義内容・講義時の様子～」にございます)。

講義中、多くの受講生たちがメモを取ったり、他クラスの受講生と積極的に意見交換を重ねるなどして、意欲的な姿勢で取り組んでいました。

いよいよ12月に入り、各クラスでは事前調査やヒアリング候補先へのアポイント取りの作業が本格化しています。受講生の皆さんにとって、今回の共通講義受講をきっかけにより調査研究活動に励んでいただけたらと思います。

最後に、今回の共通講義開催にあたり、ご協力いただきました元受講生、教職員の皆様にこの場をお借りして御礼申し上げます。

～講義内容・講義時の様子～

１．パネルディスカッション

パネルディスカッションでは元受講生の皆さんがパネラーとして、元受講生であり本クラス教育補助員、法学部教務課職員がファシリテーターとしてディスカッションを進めました。

ディスカッションでは、法政アクティブリサーチ受講時や就職活動時の体験談、それらを踏まえた現受講生へのアドバイスなどについてもお話がありました。

２．グループディスカッション

グループディスカッションでは、テーマとして「あなたたちが人事担当者であれば、どんな人を採用したいですか？」が出題され、併せて提示されたヒントをもとに各グループで活発に議論が行われました。

50分間のディスカッションの後、投影資料を用いながら各グループよりテーマについてのプレゼンテーションが行われました。

2022年度後期　法政アクティブリサーチ　堀クラス　活動報告③

本クラスでは9月の開講以降、テーマ➀「香りとまちづくり」、テーマ②「タバコの受動喫煙について」の2つの調査テーマごとのグループに分かれ、事前調査やヒアリング候補となる団体の選定作業を進めてまいりました。

両グループともに調査テーマについての学修、理解、問題意識が深まり、ヒアリング候補となる団体の選定作業も完了しました。そのため、早速ヒアリング候補となっている団体へ電話でのアポイントを講義内に実施しました。

受講生たちはアポイントの際、事前にお相手に伝えるべき事項、確認すべき事項を確認し、担当教員、教育補助員のアドバイスをもとに緊張した面持ちで複数のヒアリング候補先にアポイントの電話をかけました。

残念ながら今回はヒアリングを見送ることとなった候補先もありましたが、テーマ➀「香りとまちづくり」で第一候補としていた団体様からアポイントの快諾をいただくことができました。

お忙しい中、アポイント電話の対応をいただきました各団体の皆様にこの場をお借りしてお礼申し上げます。

次週以降、今回実施したアポイントの反省を活かしたヒアリング候補の再選定作業や本格的なヒアリング実施に向けた調査テーマの深堀の作業を行なっていく予定です。

2022年度後期　法政アクティブリサーチ　堀クラス　活動報告②【第2回共通講義】2022年11月2日(水)実施

本クラスの他の３つのクラス(玄クラス、松尾クラス、山田クラス)と共に、株式会社フェイスアップの三次亜紀子(みつぎあきこ)様による「法政アクティブ・リサーチ　マナー講座　～勇気を持ってチャレンジする！～」を受講しました。

講座では自信をつけるため、「他者目線を意識した行動」と「アウトプットを意識したインプット」を目標に実施されました。

三次様による講義の後、実践を見据えた受講生同士ロールプレイングも行われました。受講生たちは、電話のかけ方やビジネスEメールのルール、お辞儀とあいさつの基本、企業訪問のマナーや名刺交換といった社会人として身につけるべきマナーを学び、身につけることができました。

受講生からも、「法政アクティブリサーチでの活動はもちろん、就職活動や社会人として活躍するにあたって貴重な体験をでき今後に活かしていきたい」と満足の声が寄せられました。

講座終了後は各クラスで担当教員によるフィードバック、今後の活動に向けてのアドバイスや課題出しが行われました。

堀クラスでは早速講座での学びをアウトプットするため、ヒアリング調査にご協力いただいた後のお礼のメールの送付を想定した課題に取り組みました。次週の講義でメール課題についてフィードバックが行われる予定です。

2022年度後期　法政アクティブリサーチ　堀クラス　活動報告①

堀クラスでは「かおり・においと環境」を調査テーマとして活動を行なっています。

今回はブレインストーミングを活用しグループごとの調査テーマの選定作業を進めました。

選定の結果、以下2つの調査テーマに確定しました。

グループ①：「かおりによる町おこし（仮）」

グループ②：「タバコのにおいについて（仮）」

上記テーマをもとに、ヒアリング候補の選定や事前調査を進めていく予定です。

2021年度後期　法政アクティブリサーチ　畠山クラス　活動報告⑤

　2班は石川県金沢市を研究対象地域とし、伝統行事と行事菓子の関係や和菓子産業の継承について現地調査の実施と電話及び書面での質問回答をしていただきました。

　・2月1日(火)　電話回答

　　石川菓子工業組合事務局　(ヒアリング)

　・3月14日(月)　現地調査

　　越山甘清堂　(ヒアリング)

　　尾山神社　(見学)

　・4月上旬　書面回答

　　尾山神社　(ヒアリング)

　越山甘清堂でのヒアリングでは、金沢という土地柄と和菓子の普及率との関係や人々の暮らしにどのように根づいているかまでお話ししていただきました。また、和菓子職人の後継者問題など伝統の継承における課題や今後の展望もお聞きすることができました。尾山神社では、茶の湯文化と金沢百万石まつりの関わりや伝統行事の継承における課題をお聞きすることができました。

　現在はこれらの調査を基に報告書を作成しています。

2021年度後期　法政アクティブリサーチ　畠山クラス　活動報告④

　3班は和歌山県みなべ町・田辺市を研究対象地域とし、みなべ・田辺の梅システムにおけるスマート農業の現状とこれからについて現地調査及びオンラインでのヒアリングを行いました。

　・3月3日(木)　オンライン

　　みなべ町役場うめ課　(ヒアリング)

　・3月7日(月)　オンライン

　　和歌山県果樹試験場うめ研究所　(ヒアリング)

　・3月24日(木)　現地調査

　　渡口農園　(農園見学、ヒアリング)

　みなべ町役場へのヒアリングでは、みなべ・田辺の梅システムにおける行政の見解をより知ることができ、事前学習時点よりもスマート農業に対する印象がプラスに変化しました。一方、うめ研究所へのヒアリングでは、行政との連携やスマート農業導入における現場の課題をお聞きすることができました。現地調査では、実際の作業内容を見学することで農園現場への理解を深めることができました。

　現在はこれらの調査を基に報告書を作成しています。

2021年度後期　法政アクティブリサーチ　畠山クラス　活動報告③

　1班は愛知県岡崎市を研究対象地域とし、八丁味噌と地理的表示(GI)保護制度に関する問題について現地調査及びオンラインでのヒアリングを行いました。

　・3月1日(火)　オンライン

　　農林水産省輸出・国際局知的財産課　(ヒアリング)

　・3月10日(月)　オンライン

　　愛知県味噌溜醤油工業協同組合　(ヒアリング)

　・3月18日(金)　現地調査

　　八丁味噌協同組合　(ヒアリング)

　　株式会社まるや八丁味噌　(工場見学)

　　合資会社八丁味噌八丁味噌の郷　(工場見学)

　農林水産省へのヒアリングでは、登録審査基準やこれからの取り組みなどのお話を聞くことでGI制度への理解を深め、現在裁判中の八丁味噌の問題についても見解をお聞きすることができました。現地調査では、2社の工場を見学させていただき実際の製造過程や歴史を学ぶことができました。各組合のヒアリングを通して、それぞれの考えや主張といった当事者の方の生の声を聞く重要性を深く感じました。

　現在はこれらの調査を基に報告書を作成しています。

2021年度後期　法政アクティブリサーチ　畠山クラス　活動報告②

　畠山クラスでは、4つの班に分かれ2月から3月に現地調査及びヒアリングを行いました。新型コロナウイルスの感染対策を徹底しながら、今年度は全ての班が現地でのヒアリングを行うことができました。

4班は神奈川県鎌倉市を研究対象地域とし、観光地での食べ歩きの現状とゴミ箱の設置について現地調査及びオンラインでのヒアリングを行いました。

・2月23日(水)　現地調査

　鶴岡八幡宮　(ヒアリング)

　横浜中華街　(街頭調査)

・3月31日(木)　オンライン

　横浜中華街発展会協同組合　(ヒアリング)

鶴岡八幡宮、小町通り、横浜中華街での現地調査を通して啓発ポスターや清掃活動など実際の状況を見ることができました。鶴岡八幡宮でのヒアリングでは、ゴミ箱を設置していない理由について神社という他の観光地と異なった神聖な場所であるためといったお話も聞くことができました。また、横浜中華街では分別の細分化に伴うゴミ出しルールの複雑さが挙げられ、マナー条例への問題意識についてお聞きすることができました。

現在はこれらの取材を基に報告書を作成しています。

2021年度後期　法政アクティブリサーチ　畠山クラス　活動報告①

　今年度の畠山クラスでは、「史跡と食とまち～コロナ禍を超えてゆけ！～」をテーマとしています。「史跡」・「食」・「まち」という3つをキータームとして、これらに繋がりのある問題を班に分かれて研究しています。実際に現地に赴き、調査する問題に関係する方々へのヒアリングを通して、現状の課題や解決策を検討していきます。

　研究対象とする地域を選定するために班に分かれて検討し、様々な候補地が挙がりました。それぞれの班の関心や問題意識などを踏まえ、「愛知県岡崎市、石川県金沢市、和歌山県みなべ町・田辺市、神奈川県鎌倉市」に決定しました。

1班：八丁味噌と地理的表示(GI)保護制度に関する問題

2班：金沢の伝統行事と行事菓子の保護

3班：みなべ・田辺の梅システム(スマート農業)と伝統農業との関係

4班：鎌倉市におけるポイ捨て等の観光公害への対策

　今後はこれらの地域についての勉強を進めるとともに、アポイントメントの取得や質問状の作成などヒアリングに向けた準備を行っていきます。

2021年度後期　法政アクティブリサーチ　共通講義

2021年10月20日　ヒアリング調査等におけるマナー・取り組み方講座

2021年12月4日　卒業生・内定者による就職活動報告相談会

　「ヒアリング調査等におけるマナー・取り組み方講座」では、これまで法政アクティブリサーチを担当していた牛尾先生が講演を行ってくださいました。主に、電話でのアポイントメントの取り方やメールを送る際のマナーを教えていただきました。また、これまでの活動での経験を踏まえた上でのアドバイスや心得についても教えていただき、受講生はこれからの取り組みの参考になったと思います。

　「卒業生・内定者による就職活動報告相談会」では、卒業生と4回生の内定者の方々に就職活動に関する講演をしていただきました。卒業生の方々には、就職活動のお話以外にも学生時代の取り組みや現在のお仕事との関連性についても教えていただきました。また、4回生の内定者の方々には就職活動報告をはじめ、質疑応答を通して受講生の悩みについて答えていただきました。先輩方の体験した貴重なお話を聞くことができ、現在2回生の受講生はこれからの就職活動のイメージが広がったと思います。

2020年度後期　法政アクティブリサーチ　畠山クラス　活動報告⑤

5班は石川県金沢市の体験型観光に着目し、「体験型観光の魅力をどう活かすか」をテーマに現地での体験とオンラインでの体験を比較し調査を行いました。

株式会社こはく

日時：2021年2月7日（日）オンラインでのヒアリング

2021年3月12日（金）現地でお話

オンラインのヒアリングでは、新型コロナウイルスの影響を受けて始めた事業「イチバのハコ（近江町市場の食材が詰められた箱）」についての話を伺い、他にもオンラインの魅力や可能性について伺うことができました。現地では「イチバのハコ」以外の事業についてもお話を聞くことができました。

また、「イチバのハコ」を実際に利用し、現地に行った際には中身の食材が売られている近江町市場に足を運びました。

かなざわカタニ

日時：2021年1月12日（火）オンライン金箔貼り体験

　　　2021年3月12日（金）現地で金箔貼り体験

　　　2021年3月24日（水）オンラインでのヒアリング

陶庵

日時：2021年3月12日（金）現地で陶芸体験

　　　2021年4月17日（土）オンライン陶芸体験・ヒアリング

両者ともオンラインと現地の体験を比較し、新たに出てきた疑問点と新型コロナウイルス関連を中心にオンラインでのヒアリングを行いました。

現地体験のメリットとしては「プロがそばにいる安心感、現地の空気や文化を直接感じられる」が挙げられ、デメリットとしては「お金と時間に余裕があり、健康でないと現地に行けない」ことなどが挙げられました。

オンライン体験のメリットは「交通費や移動時間がかからない、離れた場所にいる人とできる」が挙げられ、デメリットとしては「早めの事前予約、画面越しであるため伝わっているか分からない不安感、安定した通信環境」などが挙げられました。

今回の調査を通してオンライン体験の魅力や可能性だけではなく、体験型観光の需要や価格設定、伝統工芸文化の伝承などの新たな着眼点を発見ですることができました。今後はこれらを基に報告書の作成に取り組んでいきます。

2020年度後期　法政アクティブリサーチ　畠山クラス　活動報告④

4班は金沢市の観光と町並み保存に着目し、テーマを「金沢市の町並み保存における行政の意識とith、afterコロナにおける観光の作り方」に設定し、ヒアリング調査を実施しました。

日時：4月27日（火）13時半頃より

株式会社箔一様

場所：龍谷大学（緊急事態宣言の影響により、現地調査からオンラインに急遽変更）

内容：民間企業として観光に携わる方々として

書面回答

金沢市観光協会まいどさん様

一般社団法人金沢市観光協会様

内容：金沢の観光について

金沢市役所　各ご担当者様

内容：行政から見た観光について

4班の調査は緊急事態宣言の影響もあり、他班とは違いオンラインのみでのイレギュラーなものになりました。しかし、どの調査先も真摯にご対応していただいたおかげで、多くの情報を得ることができました。

今回の調査で、民間と行政の2つの視点を知ることができたため、これを基に町並み保存・条例・地域住民・観光がいかにして共存していくかを新型コロナウイルスの現状と今後も含めて探っていきます。

2020年度後期　山田クラス　活動報告①

本クラスでは、昨秋から「多文化共生社会の実現のために」という大テーマで勉強してきました。多文化共生とは、国籍や民族などの異なる人々が、互いの文化的な違いを認め合い、対等な関係を築こうとしながら、地域社会の構成員として共に生きていくことです。

私たちは特に外国人労働者への就業支援と外国人児童への教育支援に着目し、自治体の取組みを知るためにヒアリング調査を行いました。4月までに以下の団体にご協力いただきました。

現在は、調査内容をクラスで報告した上で、いよいよ報告書の作成に入っています。6/9の授業では執筆担当部分の第1稿を検討し、内容について議論しました。各自書き直して、6/23には第2稿の検討をする予定です。

2020年度後期　法政アクティブリサーチ　畠山クラス　活動報告③

３班は、歴史そのものの見方を変えて、文化も歴史であると捉えました。そして、京都の五花街を研究対象地にし、テーマを「花街を守り、未来へ受け継いでいくために」と定めて事前にアポイントメントを取った２団体に取材を行いました。

日時：2021年4月8日（木）13時より

場所：置屋　美の八重

内容：舞妓・芸姑さんについて

日時：2021年4月15日（木）13時より

場所：公益財団法人京都伝統伎芸振興財団（おおきに財団）

内容：舞妓に関することや花街の保存・継承について

美の八重では、舞妓への関心や花街における一見さんお断り制度やSNS発信について、やりがい・今後の展望等に関することをお聞きし、おおきに財団では、ギオンコーナーや特別公演のオンライン配信、舞妓や職人支援をはじめ、これからの花街の保存・継承に関することをお聞きしました。また、共にコロナ禍での現状や影響等についても聞くことができました。

ヒアリングを通して、花街の実態を知ることができたとともに、美の八重とおおきに財団の花街に対する思いや精神も学ぶことができました。

そして、当日は取材だけでなく花街の散策も行ったことで、京都の街並み・歴史を改めて感じました。

この取材をもとにして現在は報告書を作成中です。

2020年度後期　法政アクティブリサーチ　畠山クラス　活動報告②

畠山クラスでは、クラス内で１班（研究内容の類似により１班と２班は研究途中に合併）、３班、４班、５班の計４グループにわかれ、２月から４月にかけて取材しました。

その中で、１班は、三重県の伊勢市を研究対象とし、「歴史的観光地としての伊勢地域の体系を探る・コロナ禍においても観光客を集客できる伊勢の魅力を探る・新型コロナウイルスによる被害の現状を掴み、終息後の取り組みについて探る」という３つのテーマで研究を進めています。そこで、事前にアポイントメントをとり、ヒアリングや現地での観光体験を行いました。

日時：2021年3月16日（月）14時より

場所：伊勢市観光協会

内容：伊勢市の魅力について、コロナ禍における伊勢市の観光について

日時：2021年3月16日（月）16時より

場所：有限会社菊池パール

内容：真珠の珠出し体験

伊勢市観光協会では、伊勢特有の特色や式年遷宮、街並み再生の歴史について、また、修学旅行生の集客についてといったコロナ禍における伊勢市の観光の現状等を聞くことができました。

真珠の珠出し体験では、実際に伊勢に観光に来られる方と同様の体験をすることで伊勢での観光における魅力を肌で感じることができました。

更に、おかげ横丁・おはらい町において、現地の方々へのコロナ禍による観光への影響等もお聞きすることができ、現地だからこそ得られた情報も多くありました。

現在は、この取材を基に報告書を作成中です。

2020年度後期　法政アクティブリサーチ　共通講義

2020年10月21日：ヒアリング調査についての講習会

2020年12月12日：講師・卒業生による講演、内定者による就職報告・相談会

「ヒアリング調査における講習会」では、今まで法政アクティブリサーチを担当していた牛尾先生が講演を行ってくださいました。アポイントの取り方や調査を依頼する側の心得も教えていただきました。これは社会に出ても必ず必要になってくるため、受講生はためになったと思います。

「講師・卒業生による講演、内定者による就職活動報告・相談会」では、講師・卒業生の方々が、就職活動のエピソードを交えた講演をしていただきました。そして、4回生の内定者の方々には、就職活動報告をはじめ、質疑応答を通して受講生の悩みについて答えていただきました。様々な人のエピソードを聞くことができたため、受講生は就職活動の選択肢や視野が広がったのではないでしょうか。

2020年度後期　法政アクティブリサーチ　畠山クラス　活動報告①

2020年9月23日の4・5講時に初顔合わせ（受講生15名）、活動がスタートしました。

畠山クラスでは、歴史的観光地と新型コロナウイルス～「未来」に向けて「過去」を「現在」にどう活かすか～をテーマに設定しています。史跡や歴史的街並み、伝統芸能や食などの歴史が活用されているものが、新型コロナウイルスによりどのように影響を受けているかを学び、「再生」のための方策や道筋を、ヒアリングを通して検討していきます。

そのためにまずは、研究対象として相応しい歴史的観光地を選定するため、グループに分かれて作業に取り掛かりました。9月30日には候補地として「伊勢志摩・白川郷・首里城・有馬温泉・石見銀山」などが挙がりました。

その後も上記の候補地に限らず、様々な視点から選定を重ねた結果、11月18日に「伊勢志摩・京都花街・金沢」の３つに決定しました。

伊勢志摩はコロナに対する柔軟な対応や修学旅行客の集客など

京都花街は花街の独自の文化と継承とコロナ対策など

金沢は建築物保存と住民意識とコロナによる変化の視点、コロナによるオンライン観光体験と現地体験の視点の2つに分かれました。

今後はこれらの対象地について学びながら課題を発見し、質問状の作成など、ヒアリングの準備を進めながらアポイントに取り組んでいきます。

法政アクティブリサーチ・合同報告会

2019年6月19日、3講時と4講時を使い、法政アクティブリサーチの合同報告会が実施された。非受講生の参加者は１・2回生を中心に集まっており、非担当の教員にもご出席いただいた。
　合同報告会では各クラスの報告をそれぞれ20分で行った。その後、入澤崇学長にご登壇いただき、ご講演をいただいた。最後に講義担当者のコメントとオープンキャンパスでの登壇について、アナウンスがなされた。
　合同報告会終了後は簡単な懇親会が開かれ、受講者には修了証が授与された。

濱中クラス報告書